Decio Vanderlei Nogueira
Libras
Quantitativo de Surdos no Brasil
Sunday, September 30, 2012FONTE: http://www.feneis.com.br
Dados sobre a exclusão escolar do Surdo
Pelos dados abaixo, pode-se perceber como é de extrema importância e urgência que medidas sejam tomadas no sentido de promover uma verdadeira inclusão escolar dos Surdos, o que implica repensar, também, o que vem a ser uma educação de qualidade para os Surdos, porque não basta a inclusão deles no sistema escolar, eles têm que conseguir ficar e terminar o ensino médio, já que os pouquíssimos que conseguem estudar, apenas 3% terminam o ensino médio:
Censo Demográfico - 2000 | ||
Total c/surdez | Idade: 0 -17 | Idade: 18 -24 |
5.750.805 | 519.460 | 256.884 |
População do município do Rio de Janeiro: 5.551.000;
Censo Escolar2003 | (MEC/INEP) | ||
Total Surdosmatriculados | Ensino Básico | Ensino MédioConcluído | EnsinoSuperior |
56.024 | 2.041 | 344 |
- Total de crianças e jovens surdos (0 - 24) = 766.344;
- Total de Surdos matriculados = 56.024;
- Taxa de analfabetismo (7 - 14) => 28% = 15.686;
- Ensino Médio Concluído => 3% = 2.041;
- Ensino Superior iniciado = 344;
- Ensino Superior na Rede privada => 90%
- Total de Surdos excluídos do sistema escolar = 710.320
- População de Maceió: 723.230
- 55% das crianças surdas são pobres
Diante desses dados, só nos resta perguntar: onde estão os 710.320 Surdos excluídos e como inseri-los no sistema escolar para eles terem chance de uma inclusão social?
Animage: IV Festival Internacional de Animação de Pernambuco
Wednesday, September 26, 2012
Começa nesta quarta-feira (26 de setembro) o IV Festival Internacional de Animação de Pernambuco (Animage).
Quatro seminários do Festival terão intérpretes de Libras.
Além disso, a maior parte dos vídeos tem legendas.
É uma boa oportunidade para as pessoas surdas e ouvintes participarem com igualdade de acesso à informação.
Os quatro seminários abaixo serão realizados no Cinema da Fundação Joaquim Nabuco
(Rua Henrique Dias, 609 – Derby - Recife).
(Rua Henrique Dias, 609 – Derby - Recife).
Quinta (27/09/2012)
14h - Seminário: TEMA 1
O ESPAÇO PARA A ANIMAÇÃO NA TV BRASILEIRA, COM QUIÁ RODRIGUES (BRASIL)
Quiá Rodrigues é roteirista, animador e diretor de TV. Seu primeiro curta-metragem de animação, De Janela Pro Cinema, recebeu mais de trinta prêmios e foi selecionado para o Festival de Cannes 2000. Seu mais recente trabalho em stop-motion é o filme Cabeça Papelão, baseado em conto de João do Rio. Hoje, Quiá Rodrigues é diretor do único programa sobre animação da TV aberta, o Animania da TV Brasil.
Sexta (28/09/2012)
14h - Seminário: TEMA 2
CRIATIVIDADE: COMO FAZER UM BOM FILME STOP MOTION COM BAIXO ORÇAMENTO, COM JUAN PABLO ZARAMELLA (ARGENTINA)
Juan Pablo Zaramella é animador e cineasta independente. Graduado em Direção de Animação no Instituto de Arte Cinematográfico de Avellaneda, escreve, dirigi e anima seus próprios filmes. Todos os seus curtas independentes foram premiados nos mais importantes festivais do mundo. Na Argentina, ganhou o Melhor Filme do Ano (INCAA) e o prêmio Condor de Plata por dois anos consecutivos com El Guante e Viaje a Marte. Com o sucesso e reconhecimento internacional, começou a atuar na área de animação publicitária, dirigindo comerciais para importantes marcas internacionais. Seu último curta, Luminaris, ganhou o Prêmio do Público e o prêmio Fipresci (da crítica) no Festival de Annecy 2011 e melhor animação no Anima Mundi 2011 (Rio de Janeiro). Luminaris também foi um dos dez curtas de animação incluídos na lista da Academia que poderiam ser nominados ao Oscar 2012.
16h - Seminário: TEMA 3
RECORTES ANIMADOS, COM ANDREA KISS (HUNGRIA)
Natural de Budapeste, Hungria, Andrea Kiss é diretora de cinema de animação, ilustradora e design. Formada pela MIE (Hungarian Academy of Crafts and Design in Budapest), Andrea trabalha com filmes de animação desde 1990. Com vasta experiência em importantes estúdios como Aardman, Studio Magica, Studio Ex-ist, também é dona de vários projetos independentes. No currículo, dez curtas-metragens de animação, sendo os mais conhecidos The Sink Song (CSAP Dal) e The Fairy With the Seven Heads (Hétfejű Tunder), filmes que foram selecionados e premiados em diversos festivais pelo mundo. Além da animação, Andrea possui habilidades múltiplas nas artes, tendo no desenho, pintura, ilustração de livros, cartazes e sites, grande reconhecimento internacional.
Sábado (29/09/2012)
14h - Seminário: TEMA 4
O SOM DO CINEMA DE ANIMAÇÃO, COM ANDREA MARTIGNONI (ITÁLIA)
Andrea Martignoni é um músico italiano especialista em trilha sonora para animação. Mestre em música pela Universidade de Bolonha, Andre teve como objeto de estudos a música e as imagens no cinema de animação. Em 1996, foi ao Canadá para aprofundar seus estudos na Cinemateca de Québec. Como músico e criador sonoro, fundou o Laboratorio di Musica e Immagine e L'Ensemble Eva Kant, onde participou de diversos festivais na Europa. Com a Compagnia d'Arte Drummatica colaborou para projetos de cine-concertos, dedicados à sonorização de filmes de animação. Criou trilhas sonoras para curtas-metragens de animação e peças teatrais, colaborando com artistas consagrados como Blu (Fino, Muto, Big Bang Big Boom), Daniel Diaz, Flavia Ruotolo, Saul Saguatti, Pierre Hérbert, Mirko Sabatini, Basmati, Theodore Ushev e Compagnia d'Arte Drummatica.
A entrada é gratuita para todas as atividades (mostra competitiva, mostra não competitiva, sessões especiais, seminários e oficinas técnicas).
Duração de cada seminário: aproximadamente 02 horas.
Programação completa: http://www.animagefestival.com/programacao
Animage foi notícia no portal NE10. Clique aqui e leia!
O Animage é um evento realizado pela Rec Beat Produções.
A Visibilidade é contratada para oferecer recursos de acessibilidade comunicacional.
Ciência em LIBRAS - Revista do Educador
CIRANDA DA INCLUSÃO - A REVISTA DO EDUCADOR
Com enfoque em inclusão e matérias diversificadas, as revistas Ciranda da Inclusão fornece aos seus leitores mais do que a simples discussão sobre inclusão, mas sim coloca em prática o que vem sendo discutido há algum tempo e que precisa, enfim, fazer parte do dia a dia de todos. Sendo assim, as revistas traz, por meio de sugestões de atividades, artigos e entrevistas, que abordam o tema, uma variedade de informações, que vão incluir o leitor em um mundo que sempre esteve presente, porém, muitas vezes, foi deixado de lado.
A Escola e a Inclusão de Alunos:
- Exemplos de alunos incluídos em Escolas Regulares, Alfabetização de Alunos Surdos (Deficiência Auditiva)
Alfabetização de Alunos com Deficiência Física, Alfabetização de Alunos com Deficiência Intelectual,
Alfabetização de Alunos com Deficiência Visual, Alfabetização de Alunos com Múltipla Deficiência, Alfabetização de Alunos com Autismo.
- Um arco-iris de possibilidades
Coleção Especial : Projetos pedagógicos - encartes com atividades - atividades pedagógicas adaptadas em libras - brincadeiras adaptadas para alunos com deficiência
O que podemos fazer quando temos alunos com:
-Dislexia- Problemas de Aprendizagem
-Disortografia - Trocas de letras na escrita
-Disgrafia - Trocas de letras na fala
-Gagueira infantil - Fono na escola
e mais, entrevistas com professores e dicas culturais.
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