Desenvolver estratégias com recursos visuais, facilita o acesso ao conhecimento de mundo e científico dos alunos surdos no processo de ensino-aprendizagem.

Source : perolascraps.centerblog.net sur centerblog.

Momento de contextualização em LIBRAS de conceitos. No quadro esta escrito as palavras que surgiram no dialogo (sinalizados) entre professora e alunos surdos.

Todos os trabalhos confeccionados pelos alunos surdos,
foram expostos na semana de Conscientização sobre as Deficiências.

Contextualização através de Imagens.

Personagens utilizados no teatro de fantoche, relatando
a importância da preservação da natureza.

Nesta atividade os alunos construiram vários conceitos e seus significados,
interegindo entre si e com a professora no momento de colar
as imagens nos locais indicados.

Alunos Construindo o mapa conceitual, sobre o Meio Ambiente.

Construção do Mapa Conceitual de alguns ternos
relacionados ao Meio Ambiente, atrvés de Imagens.

Cartazes e fantoches utilizados para contextuazir
as ações da civilização no planeta.

Mesa com todos os trabalhos, na parede uma história ilustrada pelos alunos
sobre como ajudar o Planeta, contra a poluição.

Releitura da obra "O Girasol" Van Gogh

O olhar dos alunos surdos sobre o desmatamento, representados no quadros.

Exposição dos Trabalhos realizados pelos alunos surdos.
Muitas pesquisa foram realizadas, para compreensão dos fatos que ocorrem no planeta.

Exposição das Atividades relacionadas ao Projeto Meio ambiente
SALVEM NOSSO PLANETA!!!
ELE PEDE SOCORRO!!!
Turma em LIBRAS - 4ª série

Momento da apresentação pelos alunos surdos (aqui um deles sinalizando)

Texto utilizado na dramatização.

Material utilizado para a dramatização para conscientização da conservação do Planeta.
Cada aluno representou um elemento da natureza. (Esta dramatização foi realizada na LIBRAS).

Neste espaço mostrarei imagens utilizadas no desenvolvimento do Projeto "Conhecer para Salvar nosso Planeta", realizado com alunos surdos.